Theo đó, BCH Hội Toán học đề xuất Bộ GD-ĐT hoãn việc ứng dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan, tiếp tục thi tự luận đối với môn Toán trong kì thi xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh Đại học và Cao đẳng năm 2017.
 |
| GS Phùng Biển Hải, Tổng thư ký Hội Toán học vn. Ảnh: Lê Văn |
Hội Toán học cũng yêu cầu tiến hành những phân tích chuỗi hệ thống, kỹ thuật nhằm phân tách các luận cứ kỹ thuật của việc nên hay không nên thi trắc nghiệm môn Toán cũng như đánh giá hiệu quả thật tiễn của kỳ thi trắc nghiệm toán tại một vài nơi trong những năm qua.
"Trên cơ sở vật chất kết quả các hội thảo đất nước, sẽ quyết định có nên biến đổi thi môn toán trong khoảng tự luận sang trắc nghiệm hay không. Trong trường thích hợp giả định có biến đổi, cần một thời điểm chuẩn bị hợp lý" - công văn viết.
Hội Toán học cũng đề nghị có cuộc đối thoại giữa các cấp chỉ đạo có quyền ra quyết sách và BCH Hội về vấn đề này.
Công văn cũng nêu rõ 3 nguyên do mà Hội Toán học Việt Nam đưa ra những buộc phải hoãn thi trắc nghiệm trong kỳ thi THPT năm 2017.
Theo đó, Hội Toán học nghĩ rằng, đối với môn Toán, thi tự luận có lợi thế vượt bậc trong bình chọn tư duy và năng lực khắc phục điều của học sinh, dù rằng kết quả thi có thể phụ thuộc ít phổ quát vào chủ quan người chấm.
Thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan tránh được nhân tố này, nhưng lại có đa dạng hạn dè bỉu trong việc đánh giá tư duy và năng lực tổng phù hợp, phân tách, thông minh của thí sinh.
Khác biệt, thi theo cơ chế trắc nghiệm có tính phân loại không cao, nhất là khi nhà băng đề thi chưa đảm bảo chất lượng, chưa được thí điểm trên số mẫu đủ lớn, trong một thời điểm đủ dài, nhằm hiện ra một hệ thống thắc mắc tốt, có kỹ năng phân loại thí sinh.
Thứ 2, Hội Toán học nghĩ rằng, cần có những tìm hiểu bình chọn kỹ thuật, hệ thống, chính thức về tính công nghệ, hiệu quả thật tiễn và phân tích lý bởi vì sao phải biến đổi trong khoảng thi trự luận sang thi trắc nghiệm môn toán.
"Việc chuyển đổi ngay khi chưa có các tin tức cần thiết này, chưa có sự chuẩn bị về tâm lý, cũng như chưa bỏ ra một thời điểm đủ lớn để giải quyết các vấn đề tồn đọng sẽ phân thành mối lo lắng lớn, gây đảo lộn trong việc học tập của sinh viên, trong tâm lý của phụ huynh sinh viên, và có thể gây hoang mang trong toàn phường hội" - công văn nêu rõ.
Thứ 3, Hội Toán học cho rằng, phổ quát tài năng, gần như các trường đại học vẫn sử dụng kết quả kì thi ra trường THPT Giang sơn để tuyển sinh tham gia đại học và cao đẳng, mà không đơn vị kỳ thi tuyển sinh riêng.
Thi trắc nghiệm (môn Toán), đặc biệt ở đặc thù hiện nay của vn, chưa có khả năng phân loại cao. Việc sử dụng kết quả của nó để tuyển sinh tham gia đại học, cao đẳng là một yếu tố đáng thấp thỏm, có phổ thông kĩ năng gây mất công bằng cho thí sinh.
Trước đây, tham gia đầu bốn tuần 9, Bộ GD-ĐT công bố dự thảo cách thức thi THPT quốc gia năm 2017 trong đó yêu cầu thi theo 5 bài thi gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên và Khoa học phường hội. Trong đó, ngoại trừ môn Ngữ văn thi theo cơ chế tự luận, các môn còn lại thi theo chế độ trắc nghiệm.
Tham gia 12/9, BCH Hội Toán học vietnam cũng đã có cuộc chạm chán báo chí nêu ý kiến về điều này, theo đó, Hội Toán học đề nghị Bộ GD-ĐT xem xét chưa ứng dụng hình thức thi trắc nghiệm đối với môn Toán trong năm 2017.
Người thay mặt Ban chấp hành Hội Toán học gửi công văn lên Bộ GD-ĐT là GS Phùng Đại dương Hải, Tổng thư ký Hội.
Lê Văn
Tham khảo thêm: doc tin tuc
Hãy Comment chuẩn SEO vừa làm tốt cho site của Bạn vừa không bị GOOGLE phạt. Nếu muốn lấy backlink hãy chèn URL không chèn code gắn text link. Biểu tượng hài hướcEmoticon