Kinh nghiệm học tiếng Anh từ con số 0 của thực tập sinh đầu tiên ở NASA - VietNamNet

 - Từ một nam sinh “tạo dựng trang web của trường ra mà không hiểu gì” đến tập sự sinh đầu tiên của vn ở NASA – Cơ quan Hàng không và Dải ngân hà Hoa Kỳ, Trương Ngọc đã trải qua những thời kỳ thực thụ gian truân khi vật lộn với môn tiếng Anh.

Trương Ngọc - sinh viên năm thứ 4 ngành nghề Vũ trụ và Hàng không, ĐH Công nghệ và Công nghệ Thủ đô. Ảnh: Nguyễn Thảo

Bước tham gia năm thứ 4 ngành nghề Thiên hà và Hàng không, ĐH Kỹ thuật và Công nghiệp Thủ đô (USTH) cũng là lúc Trương Ngọc thu được suất tập sự 3 bốn tuần tại trụ sở của NASA ở Sillicon Valley, Mỹ.

Hiện tại, Ngọc đang sống giữa đất Mỹ và hằng ngày làm việc cùng các nhà kỹ thuật nước ngoài bằng tiếng Anh, nhưng ít bạn nào biết cách thức đây 4 năm – khi còn học phổ thông, tiếng Anh của em rất tệ - như lời Ngọc thú nhận.

ĐH Công nghệ và Kĩ nghệ Thủ đô (hay còn gọi là ĐH Việt Pháp) có trật tự tuyển sinh hoàn toàn khác với các trường công lập ở Việt Nam. Để dự tuyển vào trường Ngọc phải viết bài luận và phỏng vấn bằng tiếng Anh. “Tiếng Anh của em tệ tới mức thành lập web của trường ra em không hiểu gì. Khi phỏng vấn, các thầy nói em nghe cũng chẳng hiểu gì. Cuộc phỏng vấn đó đúng là một thảm họa. Lúc đầu em dùng đủ mọi tiếng nói cơ thể, sau đó hên có một cô thông ngôn giúp”.

Ngọc kể lại, hôm đó đúng là một ngày hên với em. Khi em diễn tả lại thử nghiệm đo gia tốc trọng lực của Trái Đất, em lấy bút dạ vẽ lên bảng, nhưng thực ra các thầy cũng chẳng hiểu gì.

“Cô phiên dịch nói, thực ra buổi hôm đó các thầy chẳng hiểu gì đâu. Nhưng có một “key answer” là: thầy hiệu trưởng hỏi em “thế tóm lại kết quả có ra 9,8 không?”. 9,8 là trị giá tiêu chuẩn mà các nhà khoa học đo được. Đương nhiên sinh viên đồ đạc dởm, đo thế nào được 9,8. Em trả lời “không, em chỉ đo được 8 phẩy mấy thôi”, thầy nói “ok, you pass”. Thực ra thầy chỉ muốn rà soát xem bản thân mình có làm cho thể nghiệm thật không”.

Ngọc san sẻ, khi em quyết định học “science” cũng là lúc em nghĩ bản thân mình cần phải học tiếng Anh. Động lực của em khởi hành trong khoảng khoa học. Tài liệu tiếng Việt cũng đông đảo và tốt nhưng không thỏa mãn hết ham mê, câu hỏi của chàng trai yêu Vật lý và Ngoài trái đất.

“Nếu như bây giờ chính mình có thể tự đọc được tiếng Anh nghĩa là chính mình có thể khám phá được một trái đất khác, chẳng hề dựa vào vào bạn nào dịch. Đó là động lực đầu tiên. Động lực thứ 2 là em nghĩ những người làm cho công nghệ phải mua bán với nhau phần đông. Bản thân muốn khiến cho nhà kỹ thuật thì mình phải có kỹ năng trao đổi”.

Ngọc chụp tại mô phỏng nhà ga vũ trụ quốc tế. Ảnh: NVCC

Quá trình học tiếng Anh của Ngọc cũng yên cầu phổ biến sự kiên định. “Ban sơ em sắm một cuốn luyện nghe. Em nghe không nắm bắt gì, sau đó em vừa nghe vừa nhìn phần “transcript”, nghe đi nghe lại, rồi đọc theo. Từ từ bản thân bớt nhìn đi. Cần thiết không chỉ là bản thân nghe được, mà bản thân mình học được cách sử dụng từ trong văn cảnh. Em nghe hết level này đến màn chơi khác. Nghe hết “advanced” rồi nghe tới IELTS”.

Mỗi ngày em bỏ ra khoảng 3 tiếng cho tiếng Anh, chia nhỏ xíu ra đa dạng lần, khiến nó biến thành một thói quen hằng ngày giống như số đông dục. Em cảm thấy rất vui tươi khi tự đọc được tài liệu, tự nắm bắt được những gì họ nói. Ngọc nghĩ rằng, đôi khi bản thân mình phải thích và có động lực thì việc học tập sẽ hiệu quả hơn, giống như em lấy mục tiêu khiến cho khoa học để buộc bản thân mình phải học tiếng Anh.

Ngọc cho biết, em chủ đạo tự học và có nhập cuộc 2 khóa IELTS. Việc học ở trường hoàn toàn bằng tiếng Anh với những giảng sư người nước ngoài cũng đóng góp một phần không nhỏ trong việc giúp em khiến quen và dần thích ứng với không gian nghe nói tiếng Anh.

“Bây chừ việc học tập và phân tích của em dùng tiếng Anh rộng rãi hơn tiếng Việt. Ở trường, chương trình học của bọn em bằng tiếng Anh, thầy giảng tiếng Anh, tài liệu tiếng Anh. Bây giờ em sử dụng tiếng Anh dễ chịu trong các hội nghị lớn mà không bị choáng ngợp. Chỉ tiêu của em là nói được tiếng Anh như người phiên bản ngữ.”

Ngọc nói, “hiện giờ bản thân mình còn trẻ, bản thân mình phải sử dụng triệt để thời điểm”, khác lạ là trước những cơ hội học tập rất rộng tạo dựng như hiện nay. “Em thấy các em cấp 3 vẫn hay kêu không nhân thức học gì, hay ở Việt Nam thiếu tài liệu. Ngược lại, tài liệu học tập trên Internet hiện nay số đông. Bạn có thể học từ các giáo sư nước ngoài, các khóa học online của các trường bậc nhất thế giới như Harvard, Stanford…”

Được biết, thời cơ trở thành tập sự sinh ở NASA của Ngọc cũng là nhờ khả năng tự tìm kiếm thời cơ, học hỏi và gắn kết của em với một giáo sư của NASA khi ông sang Việt Nam tham dự chương trình “Chạm mặt vn” của GS. Trần Thanh Vân vào bốn tuần 7 năm ngoái. Chính vị giáo sư này là người đã kiếm được em sang phòng thí nghiệm của ông để tìm hiểu về yếu tố mặc cả nhị cùng ân cần. Ông cũng là người kêu gọi ngân sách cũng như bỏ tiền túi để chi trả cho 3 bốn tuần thực tập tại NASA của Ngọc.

• Nguyễn Thảo

Xem thêm: doc tin tuc